孩子多动症的表现 孩子被确诊为多动症之后

　　那天下午，我去开家长会。还没走进教室，校长和几名老师已在门外等候。我心里一沉，知道不妙。果然，家长会开成了批斗会。

　　班主任说：你儿子上课时从来不听讲，只顾自己看书。喊他的名字，仿佛没听见一样。

　　音乐老师说：乐队排练时，你儿子从来不听指挥，还拿鼓锤子到处追打同学！

　　校长说：每次你儿子闯祸被叫到我办公室，我还没开始教育，他倒情绪激动得像是全世界都委屈他了。

　　我的心，像大海漩涡中间的船，只想往水底沉。

　　我问：不知各位老师有啥建议？

　　校长说：我觉得，你儿子其实有病，得吃药！

　　啥病啊？

　　注意力缺陷多动症，就是ADHD。校长说。

　　我X！我心里说。

　　相信大家都知道，很多宝宝们在小时候，就凸显的比较活泼好动，如果父母们不能及时的发现，让宝宝们及时改正，久而久之，孩子们就会变得注意力不集中，做任何都事情不专心，而且会干扰其他的宝宝。这时候，宝宝们就可能患有了多动症，那么，我们应该从宝宝的哪些动作来判断宝宝是否患有多动症呢？下面，就来看看热心医生介绍的宝宝多动症的五大表现特征吧！

问：注意力不集中爱动是否是多动症 该如何确诊

答：你好！这种情况并不能说明就是多动症的。这种情况需要进行全方位的测试，才能够进行明确。

　　为此有必要研究是否能够预防，如何早期发现，及早采取措施以期得到好转，尽可能减少对家庭、社会的危害。

　　1 注意力不集中

　　孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。

　　2 活动过多

　　表现为心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。

　　3 冲动任性

　　易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。

　　4 心理改变

　　情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。

　　5 学习困难

　　多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难。表现

　　①视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草;

　　②听觉障碍，辨音困难：不能将语音组成词汇或句子;

　　③认知困难：分不清左右、颜色、地点、定向;

　　④朗读困难：容易念错，如78读成87;武汉读成汉武;

　　⑤考试时会“上场晕”：平时能答的题全部忘记，成绩下降，有明显学习困难。

　　在宝宝们一生的成长过程中，父母作为其最初的启蒙老师，需要做的事情有很多，例如在宝宝们平时犯错误时，及时为宝宝们提出，让宝宝们正确地改正，这样，才能有利于宝宝们健康的成长。因此，父母们在与宝宝们日常的相处和育儿的过程中，一定要认真观察宝宝的一举一动，及时发现宝宝们出现的问题哦！

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